Opinión: la Constitución Bolivariana de Venezuela junta con el nuevo currículo educativo van de la mano, visto que la primera le da al ciudadano la obligación y el deber de participar protagónicamente en los asuntos socio- políticos para el desarrollo integral del país.
La educación venezolana viene sufriendo transformaciones con miras a dar cumplimiento con ese mandato constitucional, eso significa que la escuela debe estar involucrada con la realidad de su comunidad. Es por eso que los proyectos de las escuelas tienen como fin, que el estudiante ejecute dichos trabajos con un aprovechamiento real en soluciones a los problemas sentidos en la comunidad.
Asimismo la integración tiene que ir no solamente de la escuela a la comunidad, sino también de la comunidad a la escuela en una participación activa para lograr esa escuela de puertas abiertas a las comunidades y esa comunidad dispuesta a entrar a la escuela, para juntos educar a ese nuevo ciudadano que queremos formar en esta nueva era de cambios.
hola, seria interesante ampliar lo necesario de elaborar el PEIC para ser utilizado como estrategia de integración entre la escuela y la comunidad ya que en la elaboración de este va acompañado de una participación activa de la comunidad proponiendo soluciones a los problemas existente, dando sus propuesta y sirviendo, en algunos caso como enlace de instituciones que beneficie la escuela.
ResponderEliminarSin embargo, este trabajo de integración viene de la mano de docentes y los estudiantes que viven en la comunidad sin ellos seria imposible lograr las propuestas ya estos funciona como un cordón umbilical entre la escuela y los representantes comunitarios
Para lograr de una manera efectiva la integración escuela comunidad los docentes y todo el personal que trabaja en la institución debe conocer las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que están presente en la en el entorno social de la escuela, de esa forma se pueden desarrollar proyectos integrales comunitarios donde el estudiante se sienta identificado y logre aprovechar de una u otra forma las potencialidades presentes en la comunidad.
ResponderEliminarHola... ¿Cómo se puede lograr desde la escuela la integración de actores en función de mejorar las condiciones de vida de la comunidad?
ResponderEliminarWhat´s up? La participación activa de la comunidad hará cambios en la forma de enseñar y que se ha de enseñar. Hoy en día los habitantes estamos en constante cambio, animico, económico etc... Ha conllevado que el individuo pierda interes por su enseñanza y progreso, es aqui cuando digo que se debe rescatar el sentido de pertenencia de los aquellos que viven y conviven, en la escuela y comunidad, creo que de allí debe ser el punto de partida. ¿si el individuo no se siente identificado con su comunidad? ¿Qué puede suceder?
ResponderEliminarHoooola.
ResponderEliminarComo todos muy bien han señalado se deben buscar distintos mecanismos para garantizar la participación de los docentes en el proceso de integración comunidad escuela. Una forma es que el directivo utilice adecuadamente sus roles de lider, motivador y promotor social para garantizar un mayor número de docentes participantes. Al igual los docentes, deben utilizar adecuadamente sus roles de lider, motivador y promotor social para poder obtener la información necesaria de la comunidad
Hola...En el ámbito educativo, ya es hora de realizar un cambio de costumbres con la participación de la comunidad en general, así como también un cambio de actitud de transformación para así generar conciencia en la comunidad.
ResponderEliminarEste planteamiento permiten disertar sobre la función de la escuela como institución, la cual debe dar repuesta a la realidad y al entorno, a la sociedad y al ser humano, de manera que a este le sean accesibles aspectos de la cultura que le permitan conducirse como un ciudadano responsable y comprometido con las necesidades sociales y con la consolidación de verdaderas asociaciones caracterizadas por la solidaridad y la cooperación. En esta integración deben estar tomados de la manos la escuela y la comunidad para obtener muy buenos resultados en cuanto a los fines buscados en común.
ResponderEliminarEs verdad, la escuela tiene que participar en los proyectos que planifica la comunidad así como, se debe invitar a la comunidad a que contribuya con la planificacion del proyecto elaborado por la escuela, para juntos encontrarle solucion a los puntos planteados,no necesariamente tienen que ser problemas, puede ser la busqueda de la union,cooperacion ,comunicacion,y hasta el hecho de hacerlos sentir el sentimiento de pertinencia tanto escuela-comunidad, como comunidad-escuela.
ResponderEliminarHola. Para potenciar la relación escuela - comunidad, en tanto aproveche las potencialidades educativas del contenido y los que brinda la comunidad para la formación de adolescentes en una preparación para la vida.
ResponderEliminarEs preciso que en los centros docentes el tratamiento de la comunidad de la escuela en los programas escolares se convierta en una verdadera vía para potenciar el vínculo con la vida, logrando que los maestros y maestras participen en el estudio de la comunidad de la escuela, por lo que se hace necesaria la preparación de los docentes para el uso de las potencialidades de la comunidad en las clases.
La integración debe ir de la escuela a la comunidad y viceversa con el fin de que ambas aporten su colaboración en las actividades escolares que conlleven a mejorar la calidad del proceso educativo y la calidad de vida de la comunidad, dada por la participación de los estudiantes en la solución a los problemas mas resaltantes de la misma.
ResponderEliminarPara poder integrar a la escuela con la comunidad se debe comenzar buscando estrategias que promuevan la participación, ya que nos encontramos con una serie de apatías en ambos sentidos, donde las excusas son las mas fieles en las diversas situaciones. Hay que poseer un sentido de pertenencia que conmueva al desarrollo de un buen trabajo mancomunado.
ResponderEliminarHelen saludos, lo que hace que una comunidad sea algo más que un conjunto o agregado de personas, instituciones y entidades son los lazos que vinculan a unas y otras en densos entramados relacionales. La conexión e intercomunicación entre la escuela y la comunidad posibilita comunidades integradas en las que la educación de todos sus miembros es una responsabilidad y un deber asumidos de forma colectiva.
ResponderEliminarLa comunidad donde se encuentre una institución educativa, constituye un valioso recurso que puede emplearse para desarrollar diversos programas escolares como una vía de inducir a los estudiantes el cuidado y protección de su entorno comunitario; y propiciar sentimientos de pertenencia hacia el lugar y que estos puedan diagnosticar la problemática que enfrente la comunidad y aportar posibles soluciones.
ResponderEliminarDesde el mismo momento en que la escuela es la forma viva de la comunidad, porque sin esta (comunidad) no existe la primera; desde ese mismo momento debemos tomar en cuenta que debe exitir una integracion entre estas, para que la educacion se complemente y no solo se vea en la institucion educativa.
ResponderEliminarhola amigos respuesta para Leonardo: se lograría con el estimulo de las escuelas hacia las comunidades, donde se haga un estudio diagnostico de las problemáticas, que se presentan allí también participan los concejos comunales y dependiendo de los resultados de ese diagnostico es que se realizan los proyectos en beneficio de la comunidad. Donde deben participar tanto estudiantes, docentes y comunidad.
ResponderEliminarDentro del análisis de la gestión del docente con respecto a la integración de la escuela y la comunidad, se observa insuficiencia en cuanto al desarrollo de ésta labor por parte del maestro., es poca la atenciónprestada al hecho de que sus padres, representantes y todo su entorno se integren al perfeccionamiento de la misma.
ResponderEliminarPor todo lo expresado anteriormente se podría decir que, la gestión educativa de calidad permanece atenta a las condiciones que posibilitan la formación y facilitan que los miembros de la comunidad asuman responsabilidades y alcancen su plenitud, ahora la planificación y la gestión educativa rectamente entendidas hallan su núcleo en la dignidad humana. Es preciso, por tanto superar las estructuras escolares sustentadas en un poder rígido y vertical. El valor del hombre le sitúa por encima de todo lo demás y hace que el gobierno de los centros escolares sea, una labor subalterna y subordinada buscando siempre que su personal mejore sus aprendizajes.
la integracion docente comunidad puede darnos muchos resultados interesantas ya que la escuela puede dirigir las actividades que tenga la o las comunidades que estan en su entorno y colaborar en la solucion de problemas de la manera mas facil lo cual puede traer beneficios a la misma escuela como a la comunidad
ResponderEliminarLa intengración la podemos lograr realizando proyectos con las comunidades, involucrando mas en los programas de estudios actividades que tengas que ver con la interacción del la escuela y comunidad, realizando actividades para el beneficio de ambos, entre otros.
ResponderEliminarEl docente juega un papel muy importante para la integración escuela - comunidad debido a que en nuestras manos están a diario varios niños que en su mayoría viven en la comunidad, es allí donde nosotros debemos usar estrategias para resolver aquellas cosas que detectamos y para que participen en los procesos educativos.
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